若党办发〔2008〕181 号

各乡镇党委，县委各部门，县直各委、办、局党组（党委、党支部）， 各人民团体党支部： 
　　《若羌县党政领导干部述学评学考学制度》已经县委、县人民政府研究同意，现印发你们，请认真组织实施。 

中共若羌县委办公室 

2008 年7 月14 日 

若羌县党政领导干部述学评学考学制度 

　　为把全县各级党组织学习落到实处，进一步调动党员干部学习理论的积极性，提高党员干部的理论素养，使党员干部学习理论更具成效，现结合我县实际，特制定本制度。 
一、指导思想 
　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕全县工作大局，以“创优发展环境年”为契机，内强素质，外树形象，通过健全完善领导干部学习考核激励机制，全面了解和准确评价领导干部学习情况和实际效果，充分发挥领导干部在建设学习型社会中的表率作用，切实提高领导干部的综合素质，促进全县经济发展和社会进步。 
二、范围对象 
　　开展“述学、评学、考学”的范围为：全县副科级以上党政领导干部。 
三、总体要求 
　　“述学、考学、评学”总的要求是与年度考核相结合，采取述学与述职相结合、考试与考核相结合、评学与评议相结合的方法进行。 
四、主要内容 
1、个人述学。领导干部每年对个人学习情况进行客观、真实的总结。 
要求：按照每年规定的学习内容和目标体系，结合本人工作情况，认真制定当年度理论学习计划，并配好个人学习笔记本。 
内容：对理论学习的认识态度；党校（行政学院）等集中培训学习情况；必读书目的学习情况；撰写学习体会和理论调研文章情况；用学到的知识指导实际工作情况；在学习上存在的问题及整改措施。 
方式：每季度向党组织汇报学习情况；领导班子民主生活会上，要汇报学习情况；年终述职述廉报告中，要有学习情况。 
2、群众评学。在领导干部“述学”的基础上，按照民主、公开、公正的原则，在一定范围内让群众对领导干部的学习情况和理论水平进行民主评议和测评。 
依据：领导干部本人的“述学”情况；平时对领导干部学习和理论素质的观察及了解情况。内容：领导干部的学习态度、学习方法、理论水平和实际应用能力。方式：通过召开座谈会、述职述廉报告会等途径，组织群众无记名填写测评表，汇总情况作为评学结果。 
3、组织考学。考学工作由县委组织部、宣传部、党校共同牵头，对全县乡镇、部门领导班子成员的理论学习情况进行统一考试。主要方法：考试：确定考试目录，委托相关机构出卷、评卷，每年集中组织一次考试，采用百分制来确定考试的成绩，记入领导干部学习培训档案。 
查阅资料：抽查党组（党委、党支部）理论学习中心组学习记录本、民主生活会记录本；抽阅被考核对象的读书笔记本、撰写的理论或调研文章；分析被考核对象主持制定的工作计划、方案和作出的决策。 
五、结果运用  
　　通过“述学”、“评学”和“考学”将学习成绩按一定比例进行划分，即：考试成绩占40%，自学笔记和心得体会占40%，参加各类学习培训占20%，然后评定出综合成绩，县委组织部、宣传部每年结合综合成绩并根据“述学”、“评学”、“考学”的实际情况，将干部学习情况进行综合汇总，按照“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个档次，做出客观公正的评价，及时将考核结果反馈给干部所在单位党组（党委、党支部）和干部本人，肯定成绩，指出不足，提出要求。同时，充分运用好考核结果，把理论学习的情况作为推荐确定后备干部、选拔使用干部的重要依据。对学习刻苦、理论联系实际、工作业绩突出的干部要予以表彰，特别优秀的要作为典型加以宣传，并在同等条件下优先提拔使用；对学风不正、考核结果一般和较差档次的干部，不能提拔使用，并视情况予以诫勉、降职。 
六、具体要求 
　　对在考核中被评为“较差”等次者，取消其该年度评先评优资格，是党员的要在支部大会上作自我批评。所在单位党组织主要负责同志要与其结成对子，进行指导和帮助，及时进行理论辅导，提高其理论水平。 
七、组织领导 
　　对领导干部进行“述学”、“评学”、“考学”，是新时期提高领导干部政治理论素养、建设一支高素质干部队伍的一项重要举措。各乡镇党委、各部门党组（党委、党支部）要充分认识这项工作的重要性和必要性，切实加强领导，采取切实有效措施，确保领导干部理论学习的任务和措施落到实处。各级党组织负责人要带头学习、带头研讨，全年担任专题辅导不得少于2 次，其他班子成员中心发言不得少于2 次；全年参加中心组理论学习时间不得少于12 天，全年至少撰写一篇学习体会或理论调研文章。县委组织部、宣传部将不定期对各乡镇、各部门学习情况进行督导、检查。