一年来，我校始终坚持以"德育为首，育人为本"为指导思想，依托课改工程的实施要求，树立新的教育理念，突出学生发展为本，以“德育”为核心，深化科学精神和人文精神的培养，努力培养学生的创新精神和实践能力，以“科学化管理、人本化管理、整合化管理”教育理念，多方开拓育人渠道，注重学生德、智、体、美、劳等全面发展，实施“管理育人，活动育人，情感育人，环境育人”。按照工作计划，在上级部门的领导下，认真完成了各项任务，并依据新的情况制定了新的工作制度、工作方案，使得各项工作步入正轨，朝制度化方面发展，逐步完善。现将本年度工作总结如下：
一、学校基本情况
（一）、教师队伍情况
教职工总数107人，其中若羌本地教职工98人，援疆教师2人，援若教师7人。全校女教职工59人，少数民族教职工58人，汉族教职工51人，工勤人员6人。若羌本地教师中，在瓦乡支教8人，瓦乡初级中等学校在我校支教的7人,在外进修4人（其中汉族1人、民族3人）。目前，在校教职工102人。
全校专任教师103人，其中高中专任教师41人（民族25人、汉族16人），初中专任教师62人（民族33人、汉族29人）；全校专任教师中本科学历51人，专科学历49人，中专学历3人。其中高中专任教师中，本科学历29人，专科学历11人，学历合格率71%。初中专任教师中本科学历22人，专科学历38人，中专学历2人，学历合格率97%。全校教师中副高级教师12人,中级教师59人,初级教师31人.
（二）、学生队伍情况
全校学生1043人，其中：民族学生487人，汉族学生556人；初中学生703人（民族327人、汉族376人），高中学生340人（民族160人、汉族180人）。全校29个教学班级（民族班级15个，汉族班级14个），其中初中班18个，高中班11个。
（三）、其它情况
学校占地面积93.4亩，校舍建筑面积10546平方米，其中普通教室40间3200平方米，实验室6间1005平方米，办公室33间498平方米，图书室、阅览室各1间336平方米，生活用房3132平方米，基本满足需要。计算机82台，学生信息技术教育正常开展。勤工俭学基地36.9亩。享受“一助一”扶贫帮困的学生56人。享受杂费补助人数和生均公用经费补助人数均为887人。本学期享受免费课本人数为705人。截止到目前,寄宿学生252人。
二、强化队伍建设，提高教师队伍素质，改善队伍形象
 教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。为此，学校狠抓了师德、师风建设。   
   1、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。
 2、认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，规范党员例会学习制度，积极响应上级党委号召，组织教职工认真学习江泽民同志“三个代表”和“以德治国”的重要思想，学习党的十六大精神、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德》等，以提高党员干部和教职工的政治理论素质。    
 3、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我们通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发"致学生家长的公开信"、发放、"师德教风活动调查表"等形式，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。本学年，我们分别发放《教师师德调查问卷》和《师德教风家长问卷》，就他们突出反映的学生课业负担过重、个别教师岐视后进生等问题，学校进行了认真的整改，责成工会、年级主任等与个别教师进行了谈话，帮助他们转变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系；我们出台了有关规定：要求教师坚决杜绝三种不良现象（杜绝体罚、变相体罚学生；训斥学生家长；乱收费，乱增加学生的课业负担）；对一些暂时无法解决的问题，学校向家长和学生做了耐心的解释工作，基本做到了件件有着落，事事有回音。   
三、学校教育教学工作开展情况
  （一）教学质量情况
我校始终坚持以教学质量为中心，采取各种有效措施抓紧抓好教学质量。全校绝大多数教师以提高教育教学质量为已任，按照教学常规要求，严格做到有计划、有布置、有检查、有落实，不断提高教育教学业务能力和管理水平，利用了大量的休息时间，刻苦钻研教材、教学大纲，广泛收集信息，耐心辅导，付出了大量的心血，致使教育教学成绩稳步提高。
在2006中考中，我校民族班400分以上5人,汉族班500分以上的3人,内地高中班1人。
高中部,我校民族学生61人参加高考,其中理科班32人,大学本科上线6人,上线率为18.8%;专科上线15人,上线率为46.89%。民族文科班29人参加高考,其中大学本科上线7人,上线率24%;专科上线23人,上线率79.3%。民族学生总体上线38个线率为62.3%;汉族学生62人参加高考,其中汉族文科29人中,本科上线4人,上线率为13.8%;专科上线23人,上线率为79.3%;理科33人中,本科上线10人,上线率为30.3%;专科17人,上线率51.5%。汉族学生总体上线40人,上线率为64.5%。全校学生123人参加高考,总体上线78人,上线率为63.4%。
（二）学校内部管理情况
1、对学校领导进行职责分工，并对分工情况进行调整。为切实转变若羌县中学党政领导班子成员工作作风，增强服务意识和宗旨意识，真正做到分工明确、责任到人，又相互合作，团结进取，不断推进我校教育教学工作全面稳步发展，根据这一原则，对校长、书记、副校长、副书记、工会主席、教务主任、政教主任、总务主任、办公室主任等进行了细致的职责分工，并与各处室主要领导以及实验员、微机教师等签定了工作责任状，并将工作落实情况与评优、评先挂钩。
2、今年来，为了提高广大师生工作学习的积极性和主动性，进一步完善了各项规章制度，包括年度考核方案、教师教学成绩奖惩办法、考勤工作制度、文明班级评选办法和教师教学工作常规等，通过这一系列规章制度的制定与完善，以及严格操作，进一步规范了教职工爱岗敬业、教书育人的行为，在很大程度上调动了教职工工作的积极性。
3、全校师生按照德育教育大纲要求，系统地进行了养成教育、公德教育，建立了以党支部、政教处、团委、学生会、班主任、少先队和家长等为主的德育网络，以文明守法、学会做人的基本养成教育为目标，贴近生活，切实解决了部分学生公德意识淡薄、文明规范欠缺、组织纪律性较差等问题，广泛开展了公民道德、法律常识、交通安全、环境保护、健康卫生和民族团结教育活动，使全校同学能够逐步按照公民道德做人，诚实守信做事，促进了同学的身心健康发展，一批有理想、有道德、有文化、守纪律的学生不断涌现，使学校的学风、校风初步有了好转。
4、进一步加大了对班主任的管理力度，确定班主任津贴修改方案，对班主任津贴进行适当的调整，根据与班主任签定《关于整治乱收费责任书》及《学生安全责任书》和《告家长安全书》的签定和约定，公物保护，以及平时检查情况，将班主任工作进行量化评分，并拉大津贴距离，调动了班主任完成各项任务的积极性、主动性。通过努力，使学生、家长、老师明确了自己的义务及权力，都循章办事。
5、近年来，学校始终坚持以纠正校风、学风为出发点。以学生会管理为主要手段，强化班主任管理、任课教师管理、校内外管理，全校上下齐抓共管，殊途同归，共同致力于学风、校风建设。主要采取创建文明班级、文明宿舍的方式，通过学生会严格进行检查，校领导每周一人进行督查，确保流动红旗的正确发放。通过努力，大多数教师能以崭新的精神面貌和工作热情，投入到教育教学工作中，以提高教学质量为己任，潜心执教，关爱学生。绝大多数同学能遵守学校各项规章，勤奋学习，诚实守信、遵纪守法、团结友善、品学兼优。更为突出的是这学期学校的环境卫生比起以往有很大的改观，学生到校率有很大提高，基本上杜绝了迟到、旷到现象。 
6、加强住校学生和食堂的管理。制定了住校学生管理和食堂管理的有关制度（包括安全、卫生、纪律等方面的制度）。实行值班领导、值班教师、任课教师负责制，确保了学生早晚自习的有序进行。尤其是食堂工作人员的卫生、防疫、食品的重点采购，严格把关、定期检查，确保学生就餐安全。
（三）学校收费情况
我校严格执行了国家和自治区有关中学的收费项目和标准，即初中免收了杂费、教材费、信息技术教育费、体检费和电影费。只收取了初中生住宿费60元/生，高中学费300元/生，高中信息技术费55元/生，没有出现多收、搭车收费现象。
对农民工的子女上学问题，根据“三证”情况实行与本学区学生同等对待，没有收借读费。
我校本学期享受免课本费人数705人(汉族378人,民族327人)。其中：汉族学生，初一免99.87元/生，初二免86.45元/生，初三免54.56元/生；维族学生，从初一到初三已全部免除。
（四）学生辍学情况
在前几年我校初中学生辍学现象有上升趋势，在学校党支部、校委会的高度重视下，全体教职工的共同努力，将辍学生包联到个人，教师走家串户做好家长和学生的思想教育，学校对家庭困难的学生进行收费上的减免，学校副科级以上领导及党员教师对部分家庭困难的学生进行“一帮一”包联救助等工作，催促辍学生返校，致使部分辍学生得以返校上课，由去年的辍学生56人减少到现在的22人，辍学率控制在2%以内。
（五）双语教学情况
为了适应现代教学的要求，跟上时代的节拍，提高教师自身素质，采取强化学习措施，充分利用课余时间，从2004年至2005年，组织全体民族教师利用每周二、四晚上两个小时进行双语培训。从2006年开始，实行汉、民教师“一帮一”，按照“一帮一”对象调整了教师的办公室。
 双语教学高度重视，我校把双语教学提到了议事日程上认真对待，每学期通过召开家长会，广泛征求初一民族学生家长的意见，在自愿报名的基础上，通过笔试、口试，组建了双语班。目前，学校已有两个双语班60余名民族学生，在数学、汉语、体育、计算机、生物、物理、英语等课程上实行汉语教学。
  四、后勤保障工作情况