2、进一步加大新课程培训。为配合新课程改革工作，继续通过教育局教研室带动各学校进行新课程改革经验的探索；采取组织骨干教师出去培训和请专家来我县讲课的形式加大我县教师在新课程理念和理论的培训。
　　 3、扩大“双语”教学骨干教师培训规模。为确保我县“双语”教学顺利实施，我县在积极组织教师参与州教育局统一安排的“双语”骨干教师外出培训外；充分发挥远程教育项目卫星收视设备的作用，组织民语教师参加《汉语强化培训教程》的学习；同时根据学校实际和需要，在民族教师中选送部分素质高、年龄小的教师外出进修学习，不断充实我县“双语”教学师资力量。
 　　4、有计划地提高教师学历层次。充分利用县域内电大办学点、自学考试等有利条件，提高教师学历层次，到2010年，全县幼儿教师10%以上具有专科以上学历，小学教师50%具有专科以上学历，初中教师40%达到本科学历，高中教师基本达到本科学历。
 　　在教师培训工作上，着重对运用现代教育技术的水平、新课程改革、“双语”教学骨干教师的培养，为全面推行素质教育提供师资保障，不断提高教育教学质量奠定基础。加快骨干教师队伍建设，吸引优秀人才来我县任教，培养一批高水平的学科带头人，对具有突出贡献的教育工作者实行重奖。
 　　（五）提高教育教学管理水平，提高教育教学质量
 　　1、实现教育教学制度化管理。事制度改革和学校定编定岗后，加强对校长、教师的岗位职责考核、考评工作，通过严格考评、考核明确责任范围、增强责任意识。向管理要质量，使学校教育教学管理和教师管理工作逐步走上常规化、制度化轨道。
 　　2、保证课堂教学质量。加大教育科研力度，积极探索灵活高效的教育教学方法，充分利用课堂教学保证课堂教学质量；禁止利用星期天、节假日时间补课行为；完善学校听课、评课制度，向课堂45分钟要效益、要质量。
 　　3、多渠道实施素质教育。充分发挥学校第二课堂、兴趣小组、社会时间等形式多样的教育方式促进教育教学质量的提高，在开足开齐国家、自治区课程的基础上，结合我县经济发展和学校实际情况开展校本课程开发，培养学生动手操作能力和社会实践能力，促进学生全面协调发展。
 　　4、调动广大师生教和学的兴趣。积极组织全县性的调讲比赛、教学质量检测、知识竞赛、学科竞赛等活动，充分调动广大师生学习、专研的兴趣，营造浓厚的竞争氛围，培养师生参与竞争的意识。
 　　（六）进一步优化教育环境，坚持依法治教。
 　　1、全面推进依法治教。运用必要的行政和法律手段对教育进行宏观管理，努力创造教育健康发展的良好环境，保证国家教育方针的贯彻落实，保证学校正确的办学方向，规范各学校的办学行为，保证教育的公正性和学生接受教育的公平性，维护学校、教师和学生的合法权益。   
 　　2、加强青少年活动场所建设。制定有关政策，采取切实有效措施，保证各类文化场所的健康和安全，要为青少年提供优秀的精神文化产品，各有关部门要加强对“网吧”、“迪吧”等公共娱乐场所的管理，严防不良文化产品对青少年健康成长的影响。建立健全学校、社区和家庭相互沟通、协调配合的制度，形成共同促进青少年健康成长的良性机制。
 　　3、切实加强学校安全工作。加强对师生的安全教育，增强师生的安全防范意识和自我保护能力，各有关部门要对学校周边环境进行经常性治理，杜绝社会不良风气对正常教学秩序的干扰和冲击，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，创造良好的校园及周边环境。
 　　4、全社会重视、关心、支持教育。教育是一项事关全局、涉及社会各方面的系统工程，各有关部门要充分认识教育对经济和社会发展所具有的先导性、全局性、基础性作用，县宣传、计划、规划、财政、建设、人事、劳动和社会保障等部门要与教育行政部门通力协作，为教育创造良好的舆论环境、体制环境和政策环境，保证教育适度超前发展，形成全社会重视、关心、支持教育的新局面。