巩固“两基”成果；继续深化教育管理体制和办学体制改革，稳定基础学科教师队伍，着力发展专业教师队伍，全面推进素质教育；完善中小学教师的资格认定、招聘录用、职称评定、调配交流、档案管理和考核奖惩等管理措施，建立竞争激励机制，提高教师综合素质，到2010年全县教师学历条件和任职条件合格率达到100％。优化教育资源配置与使用，在中学阶段探索实施“2+1”的基础教育和职业教育办学方式，积极开展绿色证书教育，实现教育为本地经济发展服务的办学目的；坚持“双语”教学从幼儿抓起，到“十一五”期末县乡村学校全部开设“双语”教学；增加教育特别是农村教育投入，全面完成中小学危房改造、民汉合校、中小学远程教育网络、农村教师集体宿舍和寄宿制学校及配套设施建设。